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150

名词解释：有意义学习

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（）是幼儿概念学习的典型方式。

A、概念顺应
B、概念同化
C、概念获得
D、概念形成

（）是掌握数概念的最佳期。

A、4-4.5岁
B、5-5.5岁
C、6-6.5岁
D、7-7.5岁

1978年（）出版的《教学心理发展》丛书第一卷，标志教学心理学逐渐成为教育心理学的一个独立领域，成为一门正式的心理学分支学科。

A、格拉塞
B、蒙台梭利
C、桑代克
D、福禄贝尔

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